OBJETIVOS Y TEMAS PARA LA I PRUEBA PARCIAL. III TRIMESTRE 2013.

LICEO Dr. VICENTE LACHNER SANDOVAL. PROF. ALEXANDER SOLANO H.

OBJETIVOS Y TEMAS PARA LA I PRUEBA PARCIAL. III TRIMESTRE 2013.

8 de octubre, 2013. 7 a.m. 30%.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 

1. Reconocer las categorías predominantes en el género literario lírico, con base en los textos literarios asignados.

 

Contenidos: El género lírico, sus características y elementos.

 

Recursos: Antología págs. 71.

 

2. Caracterizar los elementos literarios en los textos literarios asignados.

 

Contenidos: Métrica (Nombre de los versos, Sinalefa, Ley del Acento Final); Rima (Consonante, Asonante, Libre). Figuras literarias de construcción y de significado. Lectura y análisis de los poemas “Romance Sonámbulo”, “Poema XX” y “En la piel de Ícaro”.

Recursos: Antología págs. 71, 72, 162, 163, 164, 165. Análisis hechos en clase. I Trabajo Extraclase.

 

3. Aplicar en textos las normas de morfosintácticas en la estructuración de los escritos y el desarrollo de las ideas de acuerdo con el nivel educativo.

 

Contenidos: los pronombres personales y demostrativos, el verbo, la oración simple (sujeto, predicado, complementos de la oración predicativa, calidades de transitiva e intransitiva de la oración simple) en la construcción y análisis de textos simples y complejos.

 

Recursos: Antología págs. 47, 48, 49, 54 a 62. Prácticas y presentaciones hechas en clase. 

EN LA PIEL DE ÍCARO - POEMA -

¿Y si al caer desnuda como una mariposa de lumbre,
Voy a dar a tus brazos,
Y moro algunos minutos entre tus largas piernas?

Y si arrojo estos poemas en la mitad de tu lengua,
En medio de tu indómita camisa,
Sólo porque anhelo morir quemada.
¿En dónde, entonces,
Quedará toda mi vida ahogada dentro de ti?

Quiero para ello
Tener la piel de Ícaro
Y habitar dentro de ti.

Y morir de muerte,
Pero dentro de ti.

Poema 20

Poema 20
Autor: Pablo Neruda

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.

Escribir, por ejemplo: «La noche está estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos.»

El viento de la noche gira en el cielo y canta.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella también me quiso.

En las noches como ésta la tuve entre mis brazos.
La besé tantas veces bajo el cielo infinito.

Ella me quiso, a veces yo también la quería.
Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.

Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el rocío.

Qué importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche está estrellada y ella no está conmigo.

Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.


Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazón la busca, y ella no está conmigo.

La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.

Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su oído.

De otro. Será de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.

Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.

Porque en noches como ésta la tuve entre mis brazos,
Mi alma no se contenta con haberla perdido.

Aunque éste sea el último dolor que ella me causa,
y éstos sean los últimos versos que yo le escribo.

Romance sonámbulo.- POEMA -

Romance sonámbulo.

FEDERICO GARCÍA LORCA

A Gloria Giner y Fernando de los Ríos

Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar
y el caballo en la montaña.
Con la sombra en la cintura
ella sueña en su baranda
verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Verde que te quiero verde.
Bajo la luna gitana,
las cosas la están mirando
y ella no puede mirarlas.

Verde que te quiero verde.
Grandes estrellas de escarcha,
vienen con el pez de sombra
que abre el camino del alba.
La higuera frota su viento
con la lija de sus ramas,
y el monte, gato garduño,
eriza sus pitas agrias.
¿Pero quién vendrá? ¿Y por dónde...?
Ella sigue en su baranda,
verde carne, pelo verde,
soñando en la mar amarga.

Compadre, quiero cambiar
mi caballo por su casa,
mi montura por su espejo,
mi cuchillo por su manta.
Compadre, vengo sangrando
desde los puertos de Cabra.

Si yo pudiera, mocito,
este trato se cerraba.
Pero yo ya no soy yo,
ni mi casa es ya mi casa.

Compadre, quiero morir
decentemente en mi cama.
De acero, si puede ser,
con las sábanas de holanda.
¿ No veis la herida que tengo
desde el pecho a la garganta?

Trescientas rosas morenas
lleva tu pechera blanca.
Tu sangre rezuma y huele
alrededor de tu faja.
Pero yo ya no soy yo.
Ni mi casa es ya mi casa.

Dejadme subir al menos
hasta las altas barandas,
¡Dejadme subir!, dejadme
hasta las altas barandas.
Barandales de la luna
por donde retumba el agua.

Ya suben los dos compadres
hacia las altas barandas.
Dejando un rastro de sangre.
Dejando un rastro de lágrimas.
Temblaban en los tejados
farolillos de hojalata.
Mil panderos de cristal,
herían la madrugada.

Verde que te quiero verde,
verde viento, verdes ramas.
Los dos compadres subieron.
El largo viento dejaba
en la boca un raro gusto
de hiel, de menta y de albahaca.

¡Compadre! ¿Dónde está, dime?
¿Dónde está tu niña amarga?

¡Cuántas veces te esperó!
¡Cuántas veces te esperara,
cara fresca, negro pelo,
en esta verde baranda!

Sobre el rostro del aljibe,
se mecía la gitana.
Verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Un carámbano de luna
la sostiene sobre el agua.
La noche se puso íntima
como una pequeña plaza.
Guardias civiles borrachos
en la puerta golpeaban.

Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar.
Y el caballo en la montaña.

 

I EXTRACLASE. III T. 8º 2013. 5%. 15 PUNTOS.

Liceo Dr. Vicente Lachner S. DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL. Prof. ALEXANDER SOLANO H. I  EXTRACLASE. III T. 8º 2013. 5%. 15 PUNTOS.

El trabajo puede ser realizado en grupos de 4 personas o individualmente.

Fecha de entrega: 8-2      Miércoles 18 de setiembre.

                                  

I PARTE. ANÁLISIS DEL POEMA. Hojas aparte.                                         9 pts

1.     Seleccione uno de los tres poemas estudiados (Antología)         1 p.

2.     Encuentre los siguientes elementos:                                      8 pts

a.     Número de versos y estrofas.

b.     Métrica de los primeros cuatro versos.

c.      Rima (consonante, asonante o libre)

d.     ¿Qué dice el “yo lírico?

e.     ¿Quién es el tú lírico?

f.       ¿Cuál es el motivo lírico?

g.     2 figuras literarias de construcción.

h.     2 figuras literarios de significado.

II PARTE. NIVEL RECREATIVO.  Trabajo creativo.                          6 pts

Realice una presentación creativa del poema. Puede ser de todo el texto literario o bien, del fragmento que más le llamó la atención o cualquiera de los elementos líricos.  1 p

Las técnicas pueden ser:                                                            1 p

-         Poesía pictórica o visual.

-         Caligrama.

-         Acróstico.

-         Otro poema.

Originalidad y Creatividad                                                         1 p

Materiales                                                                                      1 p

Tema                                                                                                1 p

Exposición en clase                                                                      1 p

 

Recursos: Antología de Español, páginas 71, 72, 162, 163, 164 y 165.